Chers amis,
Le monde vote : les États-Unis ont donné le ton avec un président Trump, le Sri Lanka a accordé jeudi dernier une majorité absolue au nouveau président, et l’Allemagne votera probablement dès le début de l’année prochaine.
Espérons que cela aidera contre les guerres, les catastrophes climatiques et la misère sociale.
Les “Rosenkinder” et nos projets continueront d’être nécessaires de manière urgente au Sri Lanka, indépendamment de ces nouvelles dynamiques politiques.
La situation sociale reste difficile, et le pays manque d’un système de protection sociale pour faire face aux tragédies familiales.
De nombreux membres de l’association ont participé à notre événement du 9 novembre 2024 dernier “NOT RELATED MEETS SURASANKA”. Ce fut une très belle et sympathique manifestation,.
Cette soirée nous a permis de collecter des dons conséquent pour un projet “Rosenkinder”.
Dieter Kaske
1. Soutien des enfants en relation avec le Lions Club Aluthgama / Bentota
Actuellement, nous sommes dans la deuxième période de soutien de 2024, et nos élèves et étudiants travaillent certainement très dur.
En février 2025, lors de notre prochaine visite au Sri Lanka, nous reverrons les 73 filles et garçons soutenus.
Certains auront alors terminé leur scolarité ou leurs études.
De nouveaux enfants demandent notre soutien.
Tout au long de l’année, nous maintenons des contacts personnels avec nos “Rosenkinder”.
Par exemple, Nishani, que nous soutenons depuis 2008 !
En raison de la pandémie, elle n’a pas pu commencer ses études de professorat qu’après ses examens.
En attendant, elle a intensivement étudié l’anglais.
Depuis un an maintenant, grâce à ses excellentes compétences en anglais, elle peut enseigner cette matière dans son cursus.
C’est agréable de rester en contact direct avec certains de nos filleuls tout au long de l’année, par Email, WhatsApp ou Messenger.
2. Children Home Anula Wijerama à Balapitiya en collaboration avec l’All Ceylon Buddhist Congress (ACBC)
Que serait notre projet à Balapitiya sans l’engagement de Petra Gerlings sur place ?
C’est sa deuxième visite de l’année au Sri Lanka, et elle est pleinement investie dans le soutien des 30 filles qui y résident actuellement.
Notre priorité reste de soutenir les filles les plus âgées qui devront quitter l’établissement à terme, ce qui demande un engagement total.
Cela inclut des discussions avec elles, le comité de l’orphelinat, mais aussi avec les services de la jeunesse et, dans la mesure du possible, avec leurs parents.
Dimanche dernier, nous avons organisé notre habituel dialogue trimestriel via Zoom avec les filles les plus âgées, le comité, ainsi que l’indispensable enseignante d’anglais.
Nous avons évalué les perspectives individuelles à la lumière des résultats des examens publiés cette année.
Nous avons parlé avec 8 filles : 6 d’entre elles quitteront Balapitiya l’année prochaine, et elles, 5 entameront une formation professionnelle.
Nous rencontreront trois de ces jeunes filles en février 2025 dans le « Rosenkinder Hostel » à Panadura.
L’une commencera une formation d’assistante dentaire, une autre une formation de boulangère.
Le résultat le plus remarquable est que Woshini, après deux années d’efforts et grâce à notre soutien, particulièrement celui de Petra, débutera des études de musique à Colombo en janvier 2025.
Elle sera ainsi la première fille, en 50 ans d’existence de l’Anula Wijerama Children Home, à entamer des études universitaires.
L’orphelinat a célébré son 50e anniversaire de sa création en novembre.
Le président de l’ACBC, M. Wakishta, et la responsable des 17 orphelinats de l’ACBC au Sri Lanka, Mme Nilika, étaient présents pour féliciter Woshini pour son excellent parcours.
Avec 6 départs, 24 filles resteront à Balapitiya en janvier, mais la situation économique et sociale difficile au Sri Lanka, ainsi que les placements ordonnés par les tribunaux et les services de la jeunesse, rempliront probablement rapidement les rangs de cet établissement.
3. École spécialisée pour les aveugles et les malentendants à Mahaweewa en collaboration avec l’All Ceylon Buddhist Congress (ACBC)
Ce projet, le plus récent bénéficiant d’un soutien permanent des “Rosenkinder”, nous a apporté de nombreux défis cette année.
Lors du travail de Melanie sur place et de notre visite annuelle, des problèmes de personnel et des responsabilités mal définies ont été constatés.
Il a fallu les résoudre et apporter des corrections..
Nous avons initié un soutien financier supplémentaire pour les matrones, permettant ainsi de recruter du personnel supplémentaire.
Sur les 7 postes nécessaires, 6 sont désormais pourvus, améliorant considérablement la prise en charge des 60 enfants très vulnérables de l’internat.
Nous avons également continué à financer 4 stagiaires qui n’étaient pas rémunérés par l’État pour l’enseignement.
Tout est désormais relativement bien organisé.
Cela était crucial, car cette année, deux jeunes femmes nous ont contactés pour exprimer leur souhait de rendre un service social auprès des Rosenkinder après une étape de leur vie.
Ce service étant achevé , elles ont souhaité nous partager leurs expériences et impressions.
Carlotta et Insa, un voyage au service des enfants de Mahaweewa
„Nous sommes Carlotta et Insa, respectivement âgées de 18 et 25 ans, originaires du Schleswig-Holstein, en Allemagne. Tandis que Carlotta vient de terminer son baccalauréat et s’apprête à commencer des études pour devenir enseignante, tout en préparant un voyage en Asie et en souhaitant soutenir les « Rosenkinder », Insa a récemment terminé son master. Elle souhaitait vivre une expérience caritative avant de partir à la découverte de l’Asie.
Dès notre arrivée à l’école spécialisée Siviraja à Mahaweewa, nous avons été accueillies avec beaucoup de chaleur. Les regards tantôt curieux, tantôt timides des enfants ont éveillé en nous une grande impatience à l’idée des semaines à venir. Rapidement, nous avons remarqué les différences marquées entre les conditions de vie au Sri Lanka et celles de l’Allemagne, ce qui nous a obligées à nous adapter. Nous avons découvert une araignée géante, dormi dans de petits lits anciens, dans une chambre avec des fenêtres sans vitres, seulement protégées par une grille et une porte en bois. Les douches se faisaient uniquement à l’eau froide. Avec le temps, nous nous sommes habituées à ces conditions, et dès la deuxième semaine, même l’araignée nous semblait moins effrayante.
Notre chambre se trouvait à côté des dortoirs des filles, ce qui nous entourait de leur présence du matin au soir. Cela nous a donné l’occasion de passer beaucoup de temps avec elles à dessiner ou à communiquer à l’aide d’un dictionnaire, ce qui nous a permis de mieux comprendre leur quotidien.
Découverte d’un autre mode de vie
Au foyer, les repas étaient servis trois fois par jour : du curry très épicé avec du riz. Bien que nous aimions goûter des plats locaux, le personnel, attentif à nos besoins, nous a préparé du curry sans piment et nous a offert du muesli et des flocons d’avoine pour le petit-déjeuner.
Le lundi, nous avons assisté à notre premier jour d’école. Sans attentes précises, comme on nous avait conseillé de faire ce qui nous inspirait, nous avons d’abord observé. Anuthara, une enseignante, nous a gentiment fait visiter les différentes classes. Au début, un peu perdues, nous ne savions pas vraiment quelles seraient nos missions. Les premiers jours, nous avons donc assisté aux cours pour comprendre comment les professeurs enseignaient et voir comment nous pourrions les aider.
Petit à petit, nous avons fait connaissance avec les enseignants et les élèves et avons commencé à élaborer des idées pour contribuer aux cours. Les classes d’enfants sourds et aveugles nous ont particulièrement impressionnées. Notre principal objectif s’est toutefois concentré sur les enfants hyperactifs et ceux en difficulté d’apprentissage. Nous avons essayé différentes approches pour voir ce qui leur était le plus bénéfique et ce qui nous plaisait.
Apporter notre contribution
Nous avons remarqué un manque d’activité physique durant la journée scolaire, bien que certains enfants en aient particulièrement besoin. Nous avons donc décidé d’amener quelques enfants, par groupes de trois maximum, dans une salle d’activités pour leur proposer des exercices physiques. La plupart ont beaucoup apprécié.
Dans la classe de 5? année, nous avons également essayé d’enseigner un peu d’anglais, ce qui s’est avéré difficile en raison des niveaux très hétérogènes des élèves. Certains maîtrisaient déjà quelques bases, tandis que d’autres avaient encore du mal à compter jusqu’à trois après une demi-heure de pratique. Pour surmonter la barrière linguistique, nous avons souvent utilisé des images, des gestes et des expressions faciales.
Les activités créatives, comme le dessin et les travaux manuels, étaient également très populaires. Ces moments ont permis de stimuler leur imagination tout en partageant de beaux moments de plaisir.
Des après-midis actifs et inclusifs
Après la fin des cours à 13h30, notre journée n’était pas terminée. Les après-midis, lorsque le temps le permettait, nous jouions au volleyball et au cricket avec les enfants. Ils étaient toujours ravis de nous voir arriver avec un ballon. Avec les plus jeunes, nous passions du temps sur l’aire de jeux. Ce qui nous a particulièrement marqué, c’est la manière dont tous les enfants étaient inclus : personne n’était laissé de côté. Les plus âgés et plus forts aidaient les plus jeunes et les plus faibles, et nous avons nous-mêmes été chaleureusement intégrées dès le début. Cette solidarité nous a rappelé une grande famille unie.
Une expérience enrichissante pour tous
Aujourd’hui, nous poursuivons notre voyage à travers l’Asie du Sud et de l’Est. Cette expérience à Mahaweewa a représenté un défi, malgré une bonne préparation : changement d’environnement, culture totalement différente, besoins spécifiques des enfants et climat difficile en pleine saison des pluies. Pourtant, nous avons relevé ces défis avec succès et cette aventure a été précieuse, tant pour nous que pour le projet « Rosenkinder ».
Elle a permis de mieux comprendre comment organiser et encourager de futures initiatives similaires.
4. Rosenkinder Hostel au Vocational Training Center de Panadura en collaboration avec l’All Ceylon Buddhist Congress (ACBC)
Depuis 2014, notre « Rosenkinder Hostel », associée au centre de formation professionnelle public de Panadura, est une réussite exemplaire.
Cette structure offre aux jeunes filles issues de foyers pour enfants la possibilité de commencer leur vie indépendante après leur séjour en foyer, grâce à une formation qualifiée et reconnue au niveau international.
L’ACBC prend ensuite en charge leur intégration professionnelle de manière sécurisée et contrôlée.
Pour ces jeunes filles souvent confrontées à des situations familiales difficiles ou inexistantes, cette aide est précieuse.
D’ici la fin de cette année, nous aurons soutenu près de 250 jeunes filles, leur offrant un meilleur départ vers une vie autonome.
Longtemps, malgré de nombreux efforts, il était impossible d’intégrer les filles de notre Children Home de Balapitiya dans le « Rosenkinder Hostel » de Panadura.
Enfin , Shehara et Amasha ont ouvert la voie d’accès cette année.
Shehara a quitté le « Rosenkinder Hostel » pour une résidence dans une usine textile où elle effectue un stage rémunéré – avec une embauche garantie à la clé.
Amasha, quant à elle, a déjà terminé sa formation en soins esthétiques et attend désormais un stage.
Les deux jeunes filles ont récemment fait la promotion de cette formation auprès des enfants de Balapitiya, avec des résultats prometteurs mentionnés précédemment (cf. point 2).
5. Rosenkinder Hostel 2″ au Boy Children Home de Payagala en collaboration avec l’All Ceylon Buddhist Congress (ACBC)
Malheureusement, les travaux bien entamés à Payagala sont à l’arrêt.
Le nouveau président du Sri Lanka élu récemment retrouverons bientôt un parlement opérationnel qui nous permettra d’espérer que ce projet se concrétisera enfin.
Nous espérons poursuivre notre partenariat avec l’armée, selon le principe : « nous finançons les matériaux – l’armée réalise les travaux ».
Ce modèle a déjà été appliqué par le passé.
Comme le gouvernement, même avec une nouvelle administration, manque toujours de moyens financiers, nous continuerons à défendre cette approche avec nos partenaires de l’ACBC.
Nous espérons que notre prochaine visite sur place permettra de débloquer la situation et d’accélérer la réalisation de ce projet essentiel.
6. Divers
Retour sur « NOT RELATED MEETS SURASANKA », qui s’est tenu samedi dernier à Uetersen.
Tous les participants ont vécu une soirée très émouvante.
La musique occidentale interprétée par un groupe local a rencontré les rythmes de tambours millénaires et les danses traditionnelles sri-lankaises.
Le public, rassemblé dans une salle comble, a montré un vif intérêt et un grande enthousiasme.
Les plats et boissons offerts ont complété cette belle ambiance, permettant de récolter près de 1 800 euros de dons.
Ces fonds seront intégralement alloués à l’école de danse d’Amunagama, que nous soutenons depuis 2010.
Nos membres se souviendront peut-être que nous avions financé un plancher en bois et un nouveau toit pour les 120 jeunes danseurs de cette école.
Désormais, le projet s’étend à une formation en percussions, et nous sommes heureux d’y contribuer.
Quoi de mieux que de promouvoir la culture par la culture, tout en offrant aux enfants une activité enrichissante en dehors de l’école ?
La préservation de la riche culture sri-lankaise est essentielle au quotidien de ce pays.
Nous vous souhaitons de traverser l’automne et d’aborder une période de Noël paisible et réfléchie.
Pour ceux qui souhaitent faire un don de fin d’année, nous garantissons un emploi quasi-intégral de vos contributions dans nos projets prioritaires.
Merci pour votre fidélité aux « Rosenkinder » !
